14. Придумайте этюд, сыграйте его и опишите работу над ним.

1. Придумайте этюд, сыграйте его и опишите работу над ним.

 Пример Одиночного этюда.

ПЛАН ЭТЮДА.

До:

1. Я – зовут Ефросинья, 35лет, одинокая, бухгалтер, с «букетом» комплексов, угловатая,  добрая, флегматик. Очень хочу замуж.
2. 30часов. Пришла с работы. Уставшая и грустная. Приготовила на 5м.2 кухне ужин из сосиски с чаем.
3. Одета в халат. Макияж смыт.
4. Звонок в телефоне сотовом.
5. Думаю, что это очередная реклама. Машинально беру трубку. Читаю, просто по привычке.
6. На экране написано: «Ефросиньюшка, мне надо с тобой поговорить. Давай встретимся в 19.30 часов в кафе «Рассвет». Буду тебя ждать. Николай.»
7. Шея вытягивается, глаза в 10раз читая послание, сами себе не верят.
8. Принимаю решение. Даже если это глупая шутка, глажу платье и иду на свидание!

 

Сам сюжет:

1. Бегу к шифоньеру.
2. Достаю самое любимое платье, голубое в цветочек розовый.
3. Оцениваю, оно помялось, надо погладить.
4. Суетливо достаю утюг из-под кровати.
5. На полу расстилаю плед, снятый с кровати.
6. На нем расправляю платье.
7. Утюг слабо теплый.
8. Выключается электричество!
9. ЧТО ДЕЛАТЬ? НАДО ДОГЛАДИТЬ ПЛАТЬЕ!
10. Начинаю перебирать в памяти возможности нагревания утюга

• Методом трения о шерсть (пытаюсь нагреть, яростно возя по пледу) – результат – мало!
• На батарее – долго!
• Банкой с горячей водой! — Температура мала, банка легкая.
• ГАЗ! Газ то не отключили! Бегу на кухню с утюгом.
• Включаю конфорку, чиркаю спичкой, огонь освещает кухню и донышко утюга, оно чернеет!
• Беру вафельное полотенце, мочу его под струей воды, обтираю черные пятна с утюга.
• Бегу с утюгом в комнату с платьем. Начинаю гладить, судорожно быстро, чтобы хватило, хотя бы на подол. Сверху закрою трикотажной кофточкой!

11. Надеваю платье.
12. В комнате уже темно, хватаю кофточку.
13. Выбегаю в подъезд,  по пути приглаживаю прическу и крася губы.
14. Закрываю дверь. Успокаиваю себя словами: «От судьбы не уйдешь!»

Получилось все очень достоверно (правдоподобно), абсолютно логично (целесообразно), устремление к цели и пути ее достижения были адекватны (целеустремленные). И все это с фокусировкой на фантазии (воображении).

Предметы и расстояния настоящие. Свет реально был выключен. У всех кто это видел, в душе раздался  «СТОН». Все удалось!

 

В этюдах на общение ярче всего проявляется импровизационная сущность действия. В самом деле, даже сговорившись с партнером, нельзя предугадать, как он себя поведете ответ на ваши слова и действия. А от его реакции за­висит собственное поведение.

Внимание в обще­нии должно быть обостренным, воображение работать интенсивно: ведь все время приходится «оправдывать» партнера. Оценка предлагаемых обстоятельств должна быть мгновенной и точной, так как поведение партнера все время меняется.

ПРЕДЛАГАЕМЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ театральном искусстве называется совокупность условий и ситуация, в которой действует актер.

Предлагаемые обстоятельства бывают:

• обстоятельства места – где происходит действие (страна, город, дома/на улице, где именно дома: на кухне, в спальне и так далее.
• обстоятельства времени – когда происходит действие (эпоха, год, время года, месяц, время дня и так далее).
• личные обстоятельства отвечают на вопрос КТО действует на сцене (возраст, пол, социальное положение, профессия и так далее).

 

 

 

 

 

• ситуативные обстоятельства отвечают на вопросы, определяющие, чем живет человек в данной ситуации:
  1. откуда я пришел?
  2. куда я направляюсь?
  3. зачем я пришел сюда?
  4. чего я хочу?
  5. что мне мешает получить желаемое (добиться желаемого)?

Процесс этюда (актерской пробы) непрерывен. Актер не имеет право отвлекаться и самостоятельно прерывать пробу. Непрерывность прежде всего характеризуется непрерывностью внутреннего текста.

 Этюдные упражнения – это и есть по сути, «действенный анализ». Всё остальное делается для того, чтобы подготовить этот процесс. И «разведка умом» и «рассказ в действии» — это всё для того, чтобы актер, переходя на этюды, точно знал, что надо искать в действии.

 

Трекбэк с Вашего сайта.